Это я решила закрыть лишние вкладки. Заодно попыталась составить из них ассоциативную цепочку. Цепи не вышло. Только дерево.

Курсант пытается объяснить, какое стихотворение он имеет в виду.
Преподаватель изо всех сил пытается ему помочь:
- Автора не помните?
- Нет.
- А название?
- Там не было названия. Там наверху были такие три звездочки, как ( Read more... )

...ребенок спросил, можно ли ей написать стихотворный эпиграф на тетради по биологии. Я бездумно разрешила и спохватилась только минут через пятнадцать: что еще за эпиграф? какой эпиграф? Дитя принесло тетрадь. Под заголовком "Тетрадь по биологии" было аккуратно выведено: "Жук ел траву, жука клевала птица, хорёк пил мозг из птичьей головы" . В ( Read more... )

Распростись с пустой тревогой,
Палку толстую возьми
И шагай большой дорогой
Вместе с добрыми людьми*.

Завтра уеду.

...наслаждаться мимолетными дарами дороги. И действительно: как это все увлекательно, какую прелесть приобретает мир, когда заведен и движется каруселью! Какие выясняются вещи! Жгучее солнце пробиралось к ( Read more... )

В продолжение литературы вишневых косточек - музыка. Интересная английская группа смешанно-неопределенного жанра Ilya, альбом Carving Heads on Cherry Stones.

( фунтик вишневых косточек )

- Совсем ничегосла, - ответил Вифсла и плюнул в судью вишневой косточкой.

Не кровь, не слезы, не вино - всего лишь только сок вишневый .

Точка зрения на мир Набокова (или, например, Бродского) - это взгляд ребёнка, втиснутого, как призывник в военную форму, во взрослые сюртук и шляпу и выпущенного «без няни гулять по улицам». Подобно всякому ( Read more... )